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quarta-feira, 8 de novembro de 2017
Link para avaliação da aula sistema nervoso CED 11
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quinta-feira, 17 de agosto de 2017
Exercícios para alunos do CED 06 (TERCEIRO ANO)
Atenção Alunos! Estou alguns dias afastado de sala de aula por motivo de saúde, mas já já estarei de volta com vocês enquanto isso para que não fiquemos prejudicados leia o texto abaixo e responda o questionário que se pede. Só relembrando que esse tópico é exclusivo para alunos do 3º ano.
Até mais galera!!!
Genética Básica
Desde a antiguidade, o homem busca entender como ocorre a transmissão das características de um ser para outro. As primeiras ideias sobre hereditariedade eram bastante simples e apenas afirmavam que os filhos eram semelhantes aos pais, sem entender o mecanismo por trás dessa constatação.
A Genética é a parte da Biologia que estuda a hereditariedade, ou seja, a forma como as características são repassadas de geração para geração. Considera-se que essa ciência iniciou-se com os experimentos e leis propostas por um monge chamado Gregor Mendel, em um trabalho publicado em 1866.
Mendel esperava, com o desenvolvimento de seus trabalhos com ervilhas, entender por que o cruzamento entre híbridos gerava descendentes tão diferentes. Segundo alguns autores, com esses trabalhos, Mendel pretendia criar formas de desenvolver plantas híbridas que conservassem características importantes para a agricultura.
Para a realização de seus trabalhos, Mendel escolheu ervilhas e analisou sete características: o tamanho da planta, textura da semente, cor da semente, forma da vagem, cor da vagem, cor da flor e posição da flor. A escolha da planta foi essencial para o sucesso de suas pesquisas, uma vez que a ervilha apresenta fácil cultivo, várias sementes e ciclo reprodutivo curto.
Uma das leis propostas por Mendel em seu trabalho foi a segregação dos fatores, conhecidos hoje por genes. Segundo o pesquisador, cada pessoa apresenta uma par de fatores para cada característica que se separa no momento da formação dos gametas. No momento da fecundação, os gametas do pai e da mãe juntam-se, levando consigo suas características.
Mendel contribuiu de maneira grandiosa para os estudos da Genética e, por isso, é considerado hoje o pai dessa ciência. Os trabalhos desse pesquisador, no entanto, ficaram esquecidos por muitos anos, sem nenhuma utilização. Entretanto, em 1900, os pesquisadores Correns, Tschesmak e De Vries redescobriram independentemente os trabalhos de Mendel ao estudar plantas híbridas. Esses três botânicos contribuíram para a aceitação das ideias de Mendel e para o início dos estudos genéticos em humanos.
Outro trabalho que merece destaque é o de Morgan, que estudou a mosca drosófila e compreendeu que a transmissão de algumas características era determinada pelo sexo. Seu trabalho deu enfoque especial às mutações e sua transmissão para os descendentes. Em 1926, esse pesquisador publicou o livro The Theory of the Gene, no qual explicou que a hereditariedade está ligada a unidades passadas de pais para filhos.
Anos depois, a Genética passou por um grande avanço com a descoberta de que o DNA seria a estrutura-chave que carregava a informação genética. Entre os vários trabalhos com essa molécula, destacou-se o de Watson, Crick, Wilkins e Franklin, em 1953, que demonstrou a estrutura de dupla hélice do DNA.
Após a descoberta da estrutura do DNA, diversos outros trabalhos foram realizados a fim de entender quem era responsável por produzir as proteínas. A ideia de que o DNA seria responsável pela síntese de RNA e de que este, por sua vez, seria responsável pela produção de proteínas foi postulada por Crick, em 1958, e ficou conhecido como Dogma Central da Biologia Molecular.
A partir dessas descobertas, diversos avanços ocorreram na Biologia Molecular e afetaram diretamente o desenvolvimento da Genética. Entre esses importantes avanços, destaca-se a técnica do DNA recombinante,que se caracteriza pela capacidade de isolar um trecho de DNA e colocá-lo em uma bactéria a fim de produzir cópias desse trecho. Com isso, foi possível fazer com que organismos produzam substâncias de interesse econômico.
O avanço da Genética modificou completamente o mundo atual, tornando possível, por exemplo, criar clones, alimentos transgênicos resistentes às pragas, realizar testes de paternidade e solucionar crimes, mapear doenças e realizar aconselhamento genético.
Confira os textos dispostos mais abaixo para conhecer as novidades no campo da genética e entender os princípios que norteiam esse campo de estudos da Biologia.
Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/biologia/genetica.htm
OK agora que você leu o texto clique AQUI para responder o questionário não se esqueça de clicar em enviar (submit) ao final do questionário!!!!
Até mais galera!!!
Genética Básica
Desde a antiguidade, o homem busca entender como ocorre a transmissão das características de um ser para outro. As primeiras ideias sobre hereditariedade eram bastante simples e apenas afirmavam que os filhos eram semelhantes aos pais, sem entender o mecanismo por trás dessa constatação.
A Genética é a parte da Biologia que estuda a hereditariedade, ou seja, a forma como as características são repassadas de geração para geração. Considera-se que essa ciência iniciou-se com os experimentos e leis propostas por um monge chamado Gregor Mendel, em um trabalho publicado em 1866.
Mendel esperava, com o desenvolvimento de seus trabalhos com ervilhas, entender por que o cruzamento entre híbridos gerava descendentes tão diferentes. Segundo alguns autores, com esses trabalhos, Mendel pretendia criar formas de desenvolver plantas híbridas que conservassem características importantes para a agricultura.
Para a realização de seus trabalhos, Mendel escolheu ervilhas e analisou sete características: o tamanho da planta, textura da semente, cor da semente, forma da vagem, cor da vagem, cor da flor e posição da flor. A escolha da planta foi essencial para o sucesso de suas pesquisas, uma vez que a ervilha apresenta fácil cultivo, várias sementes e ciclo reprodutivo curto.
Uma das leis propostas por Mendel em seu trabalho foi a segregação dos fatores, conhecidos hoje por genes. Segundo o pesquisador, cada pessoa apresenta uma par de fatores para cada característica que se separa no momento da formação dos gametas. No momento da fecundação, os gametas do pai e da mãe juntam-se, levando consigo suas características.
Mendel contribuiu de maneira grandiosa para os estudos da Genética e, por isso, é considerado hoje o pai dessa ciência. Os trabalhos desse pesquisador, no entanto, ficaram esquecidos por muitos anos, sem nenhuma utilização. Entretanto, em 1900, os pesquisadores Correns, Tschesmak e De Vries redescobriram independentemente os trabalhos de Mendel ao estudar plantas híbridas. Esses três botânicos contribuíram para a aceitação das ideias de Mendel e para o início dos estudos genéticos em humanos.
Outro trabalho que merece destaque é o de Morgan, que estudou a mosca drosófila e compreendeu que a transmissão de algumas características era determinada pelo sexo. Seu trabalho deu enfoque especial às mutações e sua transmissão para os descendentes. Em 1926, esse pesquisador publicou o livro The Theory of the Gene, no qual explicou que a hereditariedade está ligada a unidades passadas de pais para filhos.
Anos depois, a Genética passou por um grande avanço com a descoberta de que o DNA seria a estrutura-chave que carregava a informação genética. Entre os vários trabalhos com essa molécula, destacou-se o de Watson, Crick, Wilkins e Franklin, em 1953, que demonstrou a estrutura de dupla hélice do DNA.
Após a descoberta da estrutura do DNA, diversos outros trabalhos foram realizados a fim de entender quem era responsável por produzir as proteínas. A ideia de que o DNA seria responsável pela síntese de RNA e de que este, por sua vez, seria responsável pela produção de proteínas foi postulada por Crick, em 1958, e ficou conhecido como Dogma Central da Biologia Molecular.
A partir dessas descobertas, diversos avanços ocorreram na Biologia Molecular e afetaram diretamente o desenvolvimento da Genética. Entre esses importantes avanços, destaca-se a técnica do DNA recombinante,que se caracteriza pela capacidade de isolar um trecho de DNA e colocá-lo em uma bactéria a fim de produzir cópias desse trecho. Com isso, foi possível fazer com que organismos produzam substâncias de interesse econômico.
O avanço da Genética modificou completamente o mundo atual, tornando possível, por exemplo, criar clones, alimentos transgênicos resistentes às pragas, realizar testes de paternidade e solucionar crimes, mapear doenças e realizar aconselhamento genético.
Confira os textos dispostos mais abaixo para conhecer as novidades no campo da genética e entender os princípios que norteiam esse campo de estudos da Biologia.
Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/biologia/genetica.htm
OK agora que você leu o texto clique AQUI para responder o questionário não se esqueça de clicar em enviar (submit) ao final do questionário!!!!
Exercícios para alunos do CED 06 (SEGUNDO ANO)
Atenção Alunos! Estou alguns dias afastado de sala de aula por motivo de saúde, mas já já estarei de volta com vocês enquanto isso para que não fiquemos prejudicados leia o texto abaixo e responda o questionário que se pede. Só relembrando que esse tópico é exclusivo para alunos do 2º ano.
Até mais galera!!!
TAXONOMIA
Taxonomia é o processo que descreve a diversidade dos seres vivos. Esse processo é feito usando artifícios como a classificação e nomenclatura. A classificação consiste em colocar os indivíduos em grupos com base em alguns critérios. A nomenclatura dá nome aos indivíduos e aos grupos a que eles pertencem. Por isso cada pedaço agrupado desses indivíduos, sejam eles grupos grandes ou um só indivíduo, é chamado de táxon.
Até mais galera!!!
TAXONOMIA
Taxonomia é o processo que descreve a diversidade dos seres vivos. Esse processo é feito usando artifícios como a classificação e nomenclatura. A classificação consiste em colocar os indivíduos em grupos com base em alguns critérios. A nomenclatura dá nome aos indivíduos e aos grupos a que eles pertencem. Por isso cada pedaço agrupado desses indivíduos, sejam eles grupos grandes ou um só indivíduo, é chamado de táxon.
Origem
A taxonomia teve início dentro da
escola Essencialista-Lineana. Essencialista é a classificação dada para o
processo de agrupar táxons por semelhanças compartilhadas. O nome Lineana vem
de Carl Linneaus que criou o sistema de nomes usado até hoje, o sistema
binomial.
Evolução
Há uma lógica para que seja feita
uma classificação mais coerente possível. Essa lógica seguida é evolutiva. A
evolução estipula que os indivíduos se relacionam na descendência deles, que
vem de um ancestral em comum. Sendo assim, como há um ancestral comum entre os
táxons, a história evolutiva é contada com base nas novidades evolutivas
(modificações).
Caráteres taxonômicos
Caráteres merísticos são aqueles com relação às
estruturas externa do corpo como por exemplo número de membro, de escamas etc.
Caráteres morfométricos são as medidas de largura,
comprimento e diâmetro de estruturas corporais como por exemplo diâmetro dos
olhos, comprimento da cabeça. A determinação desses caráteres pode não ser tão
precisa por depender de técnicas que correm risco de erros. Outro detalhe é a
variação das medidas ao longo do desenvolvimento dos seres (alometria).
Caráteres anatômicos estudam a anatomia dos
indivíduos a serem classificados. Isso inclui o esqueleto, órgãos, músculos,
vasos sanguíneos etc.
Sistema binomial
Carl Linneaus criou esse sistema
de nomenclatura que se tornou usado mundialmente e unificou a comunicação entre
os pesquisadores. Assim foram criados os nomes científicos que são usados para
identificar qualquer espécie em qualquer lugar do mundo. Os nomes científicos
são compostos por dois nomes que são criados com base no latim. O primeiro nome
é sempre escrito com a primeira letra maiúscula e identifica o gênero ao qual
aquele indivíduo pertence. O segundo nome é escrito com todas as letras
minúsculas e identifica especificamente o indivíduo. Os dois nomes juntos
identificam a espécie, como por exemplo o tubarão branco Carcharodon
carcharias. Toda vez que escritos, esses nomes devem ser destacados em
negrito, itálico ou sublinhados.
Princípio da prioridade
O princípio da prioridade define
que o primeiro nome registrado dado ao indivíduo é o válido e o que deve ser
usado. Esse primeiro indivíduo analisado é considerado o indivíduo holótipo.
Lectótipo é o indivíduo escolhido dentre um grupo; neótipo é o nome dado o
espécime que é colocado para substituir o holótipo em caso de perda; parátipos
são os espécimes adicionais usados para a descrição.
Referências:
Helfman, A diversidade dos peixes
– Biologia, Evolução e Ecologia 2 edição, 2009 – Páginas 11 a 20
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